87.赴三市五校考察见习报告 （1984年12月26日）之二
（二）上海市嘉定县第二中学特级教师钱梦龙语文教学改革经验和实践。
钱梦龙说，传授自读的知识，这只是一个方面，更重要的是让学生养成自读的习惯，这是改革课堂教学的核心。习惯成自然，一个人有了自读的习惯，久而久之，形成了较强的能力，这样就可以达到无师自通的目的。
2.以三年或六年为周期，每个学年的要求不一样。深度和难度不断加深增大。初一主要搞认读。重点是记叙文。初二是让学生用讨论的方法自己设计问题，重点是说明文。初三重点训练学生的评析能力。
3.每个学年有训练的重点，不搞一刀切，要因文而异。大部分课文搞自读，重点文章则是教师搞讲析，目的是使学生能得到启发。学到理论知识，能举一反三。
如何进行读写训练？钱梦龙使用的是六步式导读法。他说，这六步是他的“格”。对学生训练。要严而有格。循序渐进。他的六步式导读法是：
1.认读：了解全文大意。找出生字、生词或成语典故自查工具书，好处在于培养学生对字词的敏觉。
2.辨体：在认读的基础上，辨出文章的体裁。初中主要要求掌握记叙文、说明文、议论文三种。
4.问答：教师注意培养学生的求异思维，鼓励学生在熟读课文的基础上自己设计问题，自问自答。学生要认清作者写了什么？怎样写的？为什么这样写？要弄清作者构思文章的意图。
钱梦龙还说：“我的自读是课式的，与一般的预习不同，预习在课外进行，自读在课堂上进行。”
下面简单介绍钱梦龙《奇特的激光》一文的教学。《奇特的激光》是一篇说明激光为何奇特的科学小品。钱梦龙讲这篇课文只用一节课，没有用我们常见的“三段式”教学法。
师问：“大家预习后有什么问题？” 一生：课文中有两个错别字：“板”应为“扳”，“倾”应为“顷”。
教师：这两个字确实错了。请同学从形声字的结构说明这两个字的正误。 学生：扳，手的动作，用“木”旁错了，……
师问：课文中有哪些同音字？有哪些容易读错的字。 学生凑出：橙、析（折）、倘（尚）、啪（拍）等等。
师问：课本上形容激光之小，用什么词答？（答：区区）。区区是什么意思？与之相对照的词是什么？（答：巨大威力） ……