远宏说法

      年轻的朋友们： 你们好！首先，请大家允许我代表院党委宣传部，并且以我个人的名义，向参加篝火晚会的18周岁的青年朋友致以生日的问候和热烈的祝贺 !      18岁，这是多么美妙的年华；18岁，这是多么灿烂的青春。我国法律规定，年满18周岁的中国公民具有完全民事权利能力和完全民事行为能力，可以独立参加法律关系，行使法律规定的一切权利。我们党的章程规定，年满18周岁的中国革命分子，在年龄方面就具有申请加入中国共产党的资格。     18周岁的青年朋友们，我太羡慕你们了。你们的18岁。恰逢我们的祖国处于伟大的改革时代；你们的18岁，恰逢我们古老的中华处于开始振兴的时期。更值得你们骄傲的是，在你们18周岁的时候，你们已经不是一个普通的中国公民，也不是一个高中生或者待业青年，而是一个寄托着党和国家人民期望的80年代的大学生。       我祝愿你们的生命像这团篝火那样闪光，我祝愿你们的青春像这团烈火那样灿烂。不，你们的生命，你们的青春将胜似这团篝火，因为这团篝火在今天晚会结束后不久就会熄灭，而你们的生命和青春的火光是永恒的，是永远不会熄灭的。       燃烧吧，生命的火焰；闪耀吧，青春的火光！愿它照亮我们祖国960万平方公里的土地，愿它照亮每一个爱国青年的心。

        要求学生做到的，教师应该先做到。换句话说。也就是教师要为人师表。这话讲起来比较好讲，真正做起来并不那么容易，事事处处长期坚持做，那就更不容易了。但是作为一名教师能做到这一条。和不能做到这一条，他对学生进行的教育所产生的效果往往有很大的差别。       记得我读小学的时候，曾和其他一些小朋友一样。把老师的话视为圣旨，把老师的行动作为效法的榜样。诚然，从不少老师的身上，我学到了许多可宝贵的东西。但是有一次，我抱着好奇心去观看公社召开的教师大会，发现教室开会的时候也有人迟到、讲话，还有人打毛衣。这时候我真有点想不通，回家后，我便对其他小朋友讲：“老师要求我们这么严，他们自己开会的纪律比我们差多！”当我上中学后。对那些言行一致、为人表率的老师，我总是满怀崇敬之情虚心的向他们请教。高中毕业时，我的语文老师彭老——也就是现在还在萍乡教育学院任教的70多岁的彭德猷老师写给我的毕业留言：“做真正的猛士，当时代的尖兵。化义愤为力量。变穷白为繁荣。装风雷于胸臆，做贡献于人民”，至今我还把它珍藏在身边，经常用来激励自己。因为我觉得这不仅是彭老对我的期望和鼓励，也是彭老本人为人处世的写照。但是，对某些挂着教师招牌的道德败坏的人，我是不屑一顾的，因而曾招来一些人认为我“高傲自大”的品评。       后来我自己也当了一名中学教师。我想自己要从某些教师的身上吸取教训，不能做被学生唾弃的人，而应该做一名真正称得上人民教师的教师。         人民教师要教育学生刻苦学习，然而教师要把知识传授给学生，教师自己首先要努力学习和掌握比较渊博的知识。也就是说，教师应该首先做到刻苦学习。这一点，对于当时我这个文革中高中毕业而教中学的教师来说，无疑是一种巨大的压力。名曰高中毕业，实无初中水平。因而我毫无例外的也要参加后来的职工初中文化补习考试。虽然我以优异的成绩取得了初中文化补习合格证，但这样一张合格证对于一个中学教师来说能有什么用处呢？我没有自暴自弃，我承认自己不是一个合格的中学教师，但我不甘心永远做不合格的中学教师。因而，在繁重的教学和行政工作中，我挤出时间在电大学习高等数学，记下的笔记有2000多页，写完的作业本堆起来有一尺多高。终于，我用两年半的时间学完了中央电大所开的全部高等数学课程，以优秀的成绩获得了电大高等数学单科结业证书。为了使自己的知识面宽一点，1983年，我作为一名数学教师，毅然报考了萍乡教育学院中文专业。录取进校后，我一直担任中文进修班班长和宣传口党支部委员。在繁忙的社会工作中，我没有放松对知识的追求。我以人一为之我十为之的精神，在文科基础较差的情况下，以第一学期80.2、第二学期81.1、第三学期83.4、第四学期80.3的平均成绩，也就是四个学期总平均分81.3的成绩，圆满结束了大专文科的学业，今天我成为了萍乡教育学院的一名教师。我承认，现在我还不是一个合格的大学教师。但我不甘心永远做不合格的大学教师。面对我现在的学生——这些大学生，面对我新的教学任务——法学概论，面对党和国家对大学教师的要求，我的学习任务更为紧迫，因而我必须更加刻苦的学习。       教师要求学生遵守纪律，首先教师自己应该是严守纪律的人。古语道：“行其正，不令则行，其行不正，随令不行”。教师的行动是无声的命令。在我10年的教学生涯中，我没有旷过一次工，请的事假加起来不超过10天，法定的婚假我也没有休息。开会，上课除公出或特殊情况外，我从来不迟到或做无关的事情。冬天的早晨，我经常冒着严寒催学生按时起床，带他们做操。在此基础上，我对学生的纪律方面的要求也是严格的，我敢斗胆这么说，无论是当中学的班主任还是当大学的班主任。无论是担任中学的副教导主任还在担任中学的团委书记，我的学生在纪律方面没有走过后面。严明的纪律，保证了工作的顺利进行。从1979年到1982年，我担任团委书记期间的麻山中学团委，三次被评为萍乡市团工作先进单位或学雷锋先进集体。今年我担任班主任的萍乡教育学院政教八四级，获得学院纪律奖，还在院运动会获得精神文明运动队称号。       人们从教师为人类灵魂的工程师，无疑这个工程师本身灵魂的质量如何，直接影响到他所设计的产品的质量。由于十年文革造成的严重内伤，我们的党风和社会风气至今还未实现根本好转。学校也不是世外桃源，不少学生年纪不大。世故却很深，对不良现象看在眼里恨在心里，但就是不愿开口提出批评。甚至有的教师对学生的严重缺点和错误也不敢当面指出，生怕得罪了先生，给自己带来后顾之忧。与50年代比较，今天，批评和自我批评这个马克思主义的武器还令人痛心的得不到应有的运用。我想我作为一个共产党员，作为一个政教班的班主任，作为一个党的宣传部门的干部，在这个问题上是不能等闲视之的。曲啸同志“心底无私天地宽”的名言，给了我巨大的鼓舞。只要我们“心底无私”，那么还有什么“可畏”的呢？担任政教八四级的班主任以后，我的第一件事情就是进行调查研究，掌握第一手材料，然后在班上大力表扬好人好事，同时指名道姓、有根有据的批评不良现象。发现班上学生违反大会纪律，我主动要求大会主持人批评我班学生。班干部工作有过失，我主动给他们承担责任。通过一段时间的努力，我高兴的看到。批评和自我批评的作风在政教班已得到初步发扬，过去那种开会不说、会后乱说的现象已经不得人心。学生中敢于讲真话、敢于坚持原则、敢于批评和自我批评的人越来越多了。50名学生中有35名积极申请加入中国共产党，并且他们当中已经有人成为了光荣的中共预备党员。        也会有人，也许有人会想对我说：“你的功劳不小哇！”我说，不对，这不是我的功劳，这是党的功劳。一个共产党员的所有功劳都应该记在党的功劳簿上，同时也不能忘记同志们的支持和帮助。       我从自己的切身体会中深深的感到，没有党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策，就没有我的今天。在十年文革的动荡中，在左倾思想泛滥的年代里，我曾想参军，想上大学，也想入党，但是父母双亲都是“臭老九”的我连当基干民兵的资格都没有。这些事情怎么能轮到我呢？三中全会以后，我的拖了9年的入党申请终于批下来了，我上大学的愿望也奇迹般的在我的而立之年实现了。我从心底里感谢党，我没有理由不努力的为党工作，我深深的懂得自己存在不少缺点和错误，我的学习、工作离党和时代的要求还有很大的距离，但是，为了祖国，为了党的教育事业，为了那些可爱的学生，我决心把自己有限的精力无保留的投入到无限的服务工作之中去，争取永远能无愧色的说，“凡是要求学生做到的，我都首先做到了”。

       担任麻山中学初三(3)班数学教学半个多学期以来，在教学实践中有一些体会，现在把它简单记下来。我想对于自己今后的教学可能会有借鉴作用的。        一、关于备课讲课       作为数学教龄不长的数学教师，认真备好课是提高教学质量举足轻重的一环。接任初三数学教学任务以后，我就反复将《中学数学教学大纲》学习了几遍，特别注意研究对初三年级学生的教学要求，对学生在整个初中阶段在知识、技能、技巧方面应该达到什么程度，做到心中有数。        背每节课时，我力争将教学过程的各个环节都详细的写进课时计划。例如，复习提问的时候，我将准备喊其回答问题的学生的名字一一写出来，有针对性的让他们回答问题，有的是由于上次作业出现了与提出的问题有联系的错误，有的是据了解他对这个问题认识比较模糊，叫他们当众回答有利于纠正错误，加强对数学知识的理解。       讲授新课的时候，我注意从已学的知识引出新的知识。例如，证明余弦定理时，我先引导学生复习用解析法证明勾股定理，指出关键在于确定两个顶点的坐标。实践证明，学生抓住了确定任意三角形的两个顶点的坐标这个关键后，能比较顺利的证明余弦定理。 在课时重点处我一般在教案上用记号表示出来，提醒自己讲到该处声音要高一些，助以一定的手势，并适当注意反复，使学生能意识到这是本节课的重点。      巩固练习结束时，我注意用简练的几句话将本课时的内容概括一下，以加深学生对整节课所学内容的印象。      二、要做教师，必须先做学生        为了能更好的指导学生解题，我十分注意钻研习题。不管习题难易，我都首先题题必做，有的一题多解，适当时候将自己所做的习题公布出来。这样，从解题格式到解题技巧。对学生都有一定的指导作用。       可能有人认为，作为一个中学教师，学生做的习题都做一遍，未免有点“繁琐”，但我认为，要提高学生的解题能力，教师就应当先做学生，在自己解题的过程中，并在后来批改学生的作业中，总结出容易出错的地方，不断给学生指出，长期坚持，学生的解题能力是一定能提高的。

        2026年6月上旬，中华全国律师协会发出《关于开展全国律师行业书画摄影作品网络展主题活动的通知》，活动主题为“翰墨书法治 光影践初心——努力做党和人民满意的好律师”，参与对象为全国执业律师（含专兼职、公司、公职律师）、实习律师，各律师协会工作人员。        我现在是专职律师，可以参与。但是我平生从未参与过任何书画摄影方面的展览，若此次参与，属“和尚做新郎官”——第一次。犹豫了一下，考虑到参与者大都是律师，都是非书画摄影方面的专业人士，我还是决定试试，重在参与嘛。我这样安慰自己。于是，我在作品类别中选择了书法类，作品名称为：法治千秋业，担当万里程。作品形式为毛笔书法隶书，规格为43cmX73cm。         此次网络展主题活动的书法参展作品内容上要求坚持正确政治方向，紧扣活动主题，弘扬社会主义核心价值观与法治精神，格调积极健康，兼具思想性、艺术性、观赏性。规格：以竖幅构图为主，尺寸最大不超过四尺整张（138cm×69cm），提交JPG高清电子版，分辨率≥300dpi，单张文件不低于5MB，附带作品名称、释文及创作说明。创作者本人须承诺：所提交作品为本人原创，无抄袭、无侵权，内容健康向上，符合法律法规及活动要求。因作品引发的版权、名誉权等法律责任由本人自行承担。        搞清参展的具体要求后，我开始尝试创作。选择毛笔书法隶书是我写钢笔字有一段时间参照了隶书，也就是说硬笔书写隶书似乎有一点点基础。但是用毛笔写字倒是很久没有写，甚至在我的住宅和工作室找了好久都没有找到一支毛笔。 我只得专程去文具店购买了纸笔墨砚，练习了几天，按照规定时间提交了这件作品。                                                                   （作品照片）        据说，主题活动搭建线上展播平台：2026年8月下旬起，在中国律师网、中国律师微信公众号等平台开设专题“展厅”，并商请有关媒体平台，展播相关作品（附作者简介与作品说明），同时向参展作品作者颁发证书。

                              作品正文联句“加强法治教育，建设法治校园”，其内容取材于2025年11月1日开始施行的《中华人民共和国法治宣传教育法》。该法第四十一条规定：“ 各级各类学校应当开设法治教育课程，利用青少年法治教育实践基地等场所开展法治实践教育。中小学校应当按照要求聘任法治副校长，配备受过专业培养或者经过专门培训、能够胜任法治教育任务的教师，可以聘任校外法治辅导员。”“各级各类学校应当将法治宣传教育融入学校教育与日常管理，开展多种形式的法治主题教育，加强校园法治文化建设。       ” “加强法治教育，建设法治校园”寄托曾担任萍乡中学兼职法制副校长及常年法律顾问十余年的作者胡远宏对萍乡中学的祝愿和希冀。        题款之上款“贺萍乡中学双甲子华诞”，表示作品专为祝贺萍乡中学120周年校庆而作。       题款之下款“丙午仲夏胡远宏书”，表明作品为2026年6月（岁次丙午五月）胡远宏所作。      作品形式：毛笔书法隶书。落款搭配行书。      作品规格50cmX100cm。     上款10个字、下款8个字、正文两行每行6个字，分别寓意祝愿萍乡中学十全十美、四通八达、六六大顺。       正文“加强法治教育 建设法治校园”两行12个字的字形，均参照《中华隶书常用字字汇》（江苏凤凰美术出版社，2017年5的第1版）中所收录的隶书相关字，其中： 加字参照李隆基手迹， 强字参照杨沂孙手迹， 法字参照俞和手迹， 治字参照西狭颂 教字参照李隆基手迹， 育字参照曹全碑。 建字参照赵孟頫手迹， 设字参照赵孟頫手迹， 法字参照顾苓手迹， 治字参照张迁碑， 校字参照史晨碑 园字参照赵孟頫手迹。                                                                 （ 2026年6月29日）

        2013年至2024年，我在萍乡中学担任过3年法制副校长、8年常年法律顾问。当年的那些人和事，如今还历历在目。        2013年6月27日，中共萍乡市委政法委、萍乡市教育局、共青团萍乡市委联合发出通知，正式聘任我为2013-2015年萍乡中学法制副校长。此时，我已按档案年龄在萍乡市广播电影电视发展中心（原萍乡市广播电视局）调研员的岗位上退休，新的岗位为江西天艺律师事务所专职律师。       2015年萍乡中学法制副校长任期届满后，我离开萍乡去了上海，常住在上海工作的女儿家，顺便与两位年轻的上海律师合伙创办了上海君赛律师事务所并担任该所主任。2016年1月上旬的某日，李奭萍校长打电话给我，请我担任萍乡中学常年法律顾问,我欣然应允了，且后来一干就是连续8年。        无论任法制副校长工作的前3年，还是任常年法律顾问工作的后8年，虽聘任或聘请的主体和方式有所不同，但我履行职责的主要方式基本上可以概括性为以下几种：       第一种方式是讲，即法治演讲和法治讲座。在我看来，无论是法制副校长还是常年法律顾问，都是法治宣传教育工作者或普法工作者，法治演讲和法治讲座是普法的主要方式之一。我曾在萍乡中学常采用讲的方式进行普法。       如，我到任法制副校长后第一学期的2013年9月27日下午，萍乡中学多功能会议室座无虚席。各年级学生会、班委会、团支部的学生干部共计300余人，在此聆听我为他们做首次法治讲座。我以《学法守法用法，迎接法治中国的灿烂明天》为题，向他们普及法律常识，并勉励他们学法辨是非、知法明荣辱、用法止纷争，自觉培养运用法治思维和法治方式处理问题的能力。讲座受到与会学生的热烈欢迎，听到动情处，同学们多次情不自禁地跳起来欢呼。       再如，2013年12月23日（星期一）早晨，萍乡中学按照惯例举行升国旗仪式，全校师生近四千人有序站立在雏鹰楼前的广场上，升国旗、唱国歌仪式完成，五星红旗飘扬在萍乡中学上空，我面对近四千名师生脱稿发表了《国旗下的演讲》。我的演讲从天安门广场升起第一面五星红旗说起，然后引出，我国《宪法》第一百三十六条规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》”，我国《国旗法》第三条规定：“ 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。”“每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。”       为提高大家对国歌的认识，我渲染道：《义勇军进行曲》这是一首被人民注入了灵魂和生命的歌；这是一首经过时代锤炼最终被历史选中的歌；这是一首熔铸了磨难与奋进，升华出中华民族精神特质的歌。 我强调：升国旗、唱国歌是公民表达爱国情感的一种神圣行为。       最后，我号召莘莘学子：同学们，让我们在庄严的国旗下、在雄壮的国歌声中，从小立志自觉学法守法用法，培养法治思维，增强法治理念、践行法治方式，向着法治中国的美好明天前进！前进！前进！进！     《国旗下的演讲》激起了萍中师生的强烈共鸣，掌声雷动，当晚萍乡电视台还进行了专条报道。        2017年12月4日，是全国法治宣传教育日，我又为萍中学子做了一场法治讲座，这次讲座的题目是《学法用法， 佑你成长》。我从我国未成年人保护法律体系、未成年人的民事权利能力、未成年人的民事行为能力、未成年人权利、学生通信自由不容侵犯、保护未成年人的智力成果权、未成年人应对犯罪加强自我防范等七个知识点，以案释法，进行了详尽的讲解。        我在萍乡中学的法治演讲，不仅对学生讲，而且也对教师讲。如2016年2月19日，我在萍乡中学新学期开学教师大会上发表了题为《拥抱法治的春天》的演讲。我从法治的基本理念，讲到中国特色社会主义法律体系，再讲到与教育相关的法律法规，与会的老师们都听得非常认真。        第二种方式是谈判。这里的谈判主要是指与学校有法律关系之事项的谈判。如，2017年4月11日中午，高三（14）班学生周某某患抑郁症（精神病性），擅自离校在萍乡南正街河畔自购农药自杀，经萍乡市第二人民医院抢救生命体征恢复正常，医院方面要求其出院。2017年4月至5月，我参与了萍乡中学与周某某父母的协商谈判，促使双方就有关事项达成协议，稳妥地解决了这个难题。再如，2019年下半年，我和时任副校长王祖德、纪委书记刘海峰等同志共同参与了萍乡中学与学生骆某坠楼事件家属方的为期一周的艰难谈判，最后达成补偿协议。在这些谈判中，我作为常年法律顾问，主要是在法律上为萍乡中学把关，在对抗中添加润滑剂，在细节上确保不留隐患。这种谈判属于突发法律事件，虽然市教育局的领导同志在专题会议上明确对学校领导说应该单独给法律服务费，但我主动表态不收，所以最终没有收费。       第三种方式是出庭代理诉讼。如，2019年上半年，我接受委托担任萍乡中学校友会诉刘某某等民间借贷纠纷一案萍乡中学校友会的诉讼代理人，胜诉。又如，2019年上半年，我接受委托担任彭某某诉萍乡中学义务帮工人受害责任纠纷一案萍乡中学的诉讼代理人，促成了该案以调解方式结案。2023年7月18日，我接受委托担任荣某诉萍乡中学教育机构责任纠纷一案萍乡中学的诉讼代理人，也促成了顺利结案。       在处理萍乡中学所有法务谈判和民事诉讼的过程中，我都十分注重维护当事人合法权益，维护法律正确实施，维护社会公平正义。       第四种方式是接受咨询解答法律问题。如，2016年4月20日现场当面免费为萍乡中学教职员工解答法律咨询问题十余人次，当年通过电话、网络等通讯方式免费为萍乡中学教职员工提供法律咨询数十人次。2016年至2017年解答学校提出的有关劳动争议、工伤赔偿等方面的法律咨询问题若干起。      第五种方式是写，即起草年度法治宣传教育工作计划、法治宣传教育五年规划等。如：2013年下学期开学时，我便向萍乡中学领导同志递交了学校年度法制教育计划和五年法制宣传教育规划的书面建议稿。2016年4月主动起草了《萍乡中学七五普法规划（草案）》，供学校领导审定。2016年为萍乡中学设计了涉法文书起草审核签发表格，供试用。        第六种方式是审，即审查合同等法律文书，提出修改意见，并实施修改。共审查处理法律文书近百件。如2018年就萍乡中学商店目标管理招标文件，2020年4月就《南昌市诚恩文化艺术传播有限公司与萍乡中学艺术专业合作办学协议》，2022年至2023年就萍乡中学翠湖校区建设的大量的合同，进行审核，提出修改意见，最后形成法律意见书，加盖律师事务所印章，交付校方。且附上将修改处的文字标为红色字体的律师修改稿，让校方确认后将红字变为原文字颜色，便可直接打印出来使用。       第七种方式是提供普法辅导书籍。萍乡中学2017年依据萍乡市普法依法治市领导小组办公室《关于推荐征订“远宏说法”丛书的通知》，订购了“远宏说法”丛书（每套3册：百姓与法、有法有天、法佑少年）120多套，发给骨干教师阅读。本人于2021年1月28日，赠与萍乡中学高中一年级学生“远宏说法”系列丛书第1卷《《百姓与法》560册，书籍码洋21280元。       我曾是萍乡中学第一任法制副校长（后来都称为法治副校长），也是萍乡中学最早的常年法律顾问。回顾那十年多的那些事，我们可以感觉到党的十八大以来，党和国家以及各级学校对“加强法治教育，建设校园文化”的重视。我卸任后的2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》开始施行，该法第四十一条第二款规定：“各级各类学校应当将法治宣传教育融入学校教育与日常管理，开展多种形式的法治主题教育，加强校园法治文化建设。”这就将我在前面十年开始做的那些事情，法治化、制度化了。但是，“加强法治教育，建设法治校园”的使命仍然任重道远，等着我们前行！                                                                                               （ 2026年6月28日）

       我加入麻山五七中学毛泽东思想文艺宣传队的时间大概是1968年，那年我14岁了，身高有1米6左右，负责宣传队工作的赖老师和杨老师觉得我的基本条件不错，可以加入到宣传队锻炼。那时学校宣传队的骨干都是比我高一个年级的同学，有擅长跳舞的，有擅长唱歌的，有擅长主持节目和朗诵的，有擅长搞后台如打鼓、拉琴的。首先，老师让我向高年级的宣传队员学跳舞，偶尔也参与唱歌。       到1970年以后，高年级的宣传队员大都毕业离校了，身高将近1米7的我逐渐成为了学校宣传队的骨干。在唱歌方面，我不仅参加合唱，而且经常上独唱，演唱的歌曲有《亚非拉人民要解放》《我为伟大祖国站岗》《沁园春、雪》等。在舞蹈方面，我不仅参加集体舞蹈，而且有时还担任领舞，甚至还表演过独舞，如《宝书送山寨》《毛主席走遍祖国大地》等。同时，我还经常主持节目或者担任朗诵、乐队指挥、合唱指挥。还在忆苦思甜的小话剧《一只破碗》里饰演过解放军战士，在大型歌舞《井冈山的道路》里饰演过二号人物老王。        麻山五七中学毛泽东思想文艺宣传队锻炼了我的文艺表演能力，让我16岁（1970年）时便具备了当专业演员的条件和技能。当年江西省京剧团招收演员的同志悄悄观看了我在舞台上的表演，即决定招收我去剧团工作，让学校领导通知我去剧团报到上班，但被我放弃。

        1967年，麻山中学的校名中间加了二字，叫麻山“五七”中学。来由是1966年5月7日，毛泽东看了军委总后勤部《关于进一步搞好部队农副业生产的报告》后，给林彪写了一封信(简称《五七指示》)。在这个指示中，毛泽东要求全国各行各业都要办成“一个大学校”，“学政治、学军事、学文化、又能从事农副业生产。又能办一些中小工厂，生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品”，“也要批判资产阶级”。毛泽东在指示中还指出：“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了”。那时农村的学校由贫下中农宣传队（简称贫宣队）管理，有人机械地理解农村的五七学校主要是搞劳动，       当时我们在校的劳动（主要学农）包括但不限于：        种水稻。种水稻的地点主要在校址附近的一个那时叫三八牧场的地方，那里有一大片公社划拨给麻山五七中学学农使用的稻田，从播种到育秧、插秧、插灰、割禾、打禾、晒谷可以全过程参与，但做得最多的好像还是插秧。       种红薯。种红薯的地点主要是船形山里的多块旱地。此地离校址较远，常常是早起晚归，中午由学校食堂送餐。        扳砖建校舍。在麻山五七中学建校舍的地点包括三八牧场、公社办公楼附近和三山等三处地方。扳砖指的是手工将黄泥加水踩熟后使用木框制作为砖坯，晾干后再烧成红砖。男同学大都会扳砖，尤其是吴正祥同学，扳砖又快又好，动作像跳舞一样。 斫芒杆，斫竹子，修水库，参加建安源纪念馆的献忠劳动（就住在安源纪念馆左边山脚下的一栋老式楼房，后来一段时间做安源镇政府办公楼），去大山里运树木。某次运树木回来的路上，我创造了特别能吃的记录（一餐吃了一斤八两米饭）。      

       2000年6月21日至9月7日,省、市委驻芦溪县“三讲”（即讲学习、讲政治、讲正气）教育巡视组在芦溪县巡视该县的“三讲”教育工作。       巡视组一行十一人，组长由原江西省法制局局长邹德基担任，副组长由江西省公安专科学校党委副书记刘日华和萍乡市广播电视局副局长胡远宏担任。成员还有萍乡市财政局副局长彭继庆、萍乡市委组织部调研科科长黄薄双、萍乡市纪委副科级纪检员陈双斌、萍乡市机要局副局长王志凤、萍乡市委宣传部文明办主任科员张运连、萍乡市人事局综合科科长朱郑联、萍乡市政法委政治工作科科长李少怀、萍乡市公安局监察科科长杨戏亚。十一人中有九人来自萍乡市直机关，只有二人来自江西省直机关。因为我是萍乡市直机关九人中唯一副组长，且省直机关的二位正、副组长原来不认识萍乡的九人，所以我在十一人中的桥梁、纽带、协调的作用和功能比较明显。        原本我已向市广播电视局请了几天假，6月20日早上到达了上海，办理一些家事，6月26日回萍乡上班，不料6月20日上午接到市里电话，要求我务必回萍乡参加6月21日上午的重要会议。我只得20日下午便返程。       6月21日上午，中共萍乡市委在市委组织部党员教育培训中心召开了全市县区“三讲”教育动员及巡视组成员培训工作会议，由市委副书记许德仁主持，市委书记刘南方讲话，市委副书记汪普生讲话。分组讨论以后，由市委组织部林兴富部长总结发言。下午，巡视组奔赴芦溪县。       巡视组的工作职责可概括为“检查、指导、督促、把关”八个字。具体来说，主要有四个方面的任务：一是了解领导班子和教育对象党性党风方面存在的突出问题；二是掌握教育单位“三讲”教育进程情况，发现问题，总结经验，加强指导；三是进行督促和点拨，向所在县委提出意见和建议；四是及时与派出机关沟通，反映“三讲”教育情况，并考察了解干部。        从业务上，我们将巡视组分为两个小组：一是材料组，主要任务是起草组长讲话，巡视组的总结经验介绍，有关汇报材料，对班子和个人的考察材料。同时负责县委、县政府、县人大、县政协四套班子“三讲”教育的运作的联络，包括每次测评的汇总材料，负责对四套班子学习笔记、心得、民主生活会通报的审核提出意见，四大班子“三讲”转段的时候，还要到会讲话，起草调研报告。二是联络组，主要任务是负责接待来访、接电话，与县“三讲”办一起去开意见箱。做好接待的同时，还要负责县纪委、县委组织部、县委宣传部、县公安局、检察院、县法院等6个单位的联络，包括分单位动员会上作动员讲话。       7月12号以后，我们又将对口单位分为三块或三组：第一块是县委、县政府，由刘日华、黄薄双、朱郑联负责。第二块是法院、检察院、公安局，由胡远宏、杨戏亚、王志凤、李少怀负责。第三块是人大、政协、纪委、组织部、宣传部，由彭济庆、张运连、陈双斌负责。三个组每天轮流派人值班，收到的信件、信访谈话的内容，最后都交杨戏亚处，不宜将原件外传的由值班员摘录。三个组都要在外面设一个办公室，每个组一部工作车。全组成员的活动就只有利用晚上。      第二组的“检查、指导、督促、把关”工作由我负总责，工作有条不紊地进行，令法院、检察院、公安局干警诧异的是，胡副组长作为市广播电视局副局长为何熟悉政法业务？ 殊不知我自1985年便是大学的法学教员，1991年便是执业律师。“三讲”结束后，市内政法系统如芦溪县法院、芦溪县检察院、湘东区公安分局、市司法局不少单位纷纷请我给其干警上法治课。

      1998年11月21日,萍乡有线电视台举办了荧屏歌手大赛。大赛成立了评委会，由萍乡市广播电视局局长叶胜萍同志任评委会主任，我作为当时分管萍乡有线电视台的副局长任评委会副主任。实际上主任是不到比赛现场的，副主任现场主持评委会的工作。评委由萍乡知名音乐人易国泰、宋华铿等人组成。        比赛结束后，萍乡有线电视台记者刘莉采访了我，她要我谈谈对这次大赛的总的印象，我谈这么几点：       第一,我们觉得这次比赛是新的主旨、新的方法使一批新的歌手脱颖而出。这次大赛主旨的核心就是发现新人。因此在竞赛规则里边我们就规定，凡是参加了以往历次全市性的歌手大赛并且获得了一等奖、二等奖的歌手这次不得报名参赛。实践证明，这一条规定为新的歌手脱颖而出奠定了基础，提供了方便。从方法上我们让在比赛当中获得了优秀奖以上的歌手尽可能地在电视上亮相，介绍其背景材料，接着就播送他们的演唱录像，最后还请专家进行点评。这样的方法吸引了大批的歌手踊跃地报名参赛。同时也有助于提高广大歌手和电视观众的音乐欣赏水准,促进群众文化的发展。新的主旨、新的方法使陈娇、谢芳雅等一批歌坛新秀脱颖而出。      第二，我们觉得这次大赛体现了群众性和多样性。从年龄上来看，有中年人，有青年人，也有少年甚至还有幼儿。从比例上看青少年多一点。从演唱的曲目来看，有传统曲目也有现代曲目，还包括现代京剧清唱。从演唱的方法上来看，有民族唱法、美声唱法还有通俗唱法。从参赛者所受过的教育来看，有受过正规艺术教育的，比如说有江西师大艺术系四年本科毕业的，如彭冬发（后来更名彭东方，担任了萍乡市音协主席）等，也有没受过正规艺术教育自学成才的。这些，都充分地体现了这次活动具有群众性和多样性的特点 。       第三，从参赛选手的身上，表现出了我们萍乡的群众音乐素养还是比较高的，发音条件也比较好。从这次比赛获奖者的名次来看，是以民族唱法见长，这得益于我们萍乡的优良传统，得益于我们萍乡市在民族唱法方面有一定实力的师资。评委们也认为歌手王宁用通俗唱法演唱的《问候你》这首歌发挥得比较好，基本上可以代表通俗唱法目前在我们萍乡市的水平。尤其让人能感到高兴和欣慰的是，一批新人的涌现大有长江后浪推前浪，一代更更比一代强之势。我们觉得萍乡市文艺学校和市广播电视少儿艺术团，已经并且还将继续为我们萍乡市青少年音乐文艺人才的培养，做出更大的贡献。       最后，我们希望广大歌手进一步加强政治、文学、美学、音乐基础等多方面的综合修养，苦练内功。积极地参加演唱实践，不断总结经验和教训，把自身的和我们全市群众性的歌咏活动提高到新的水平。