154.要求学生做到的，教师应该先做到 （1985年12月9日） • 远宏言论 • 要求学生做到的，教师应该先做到。换句话说。也就是教师要为人师表。这话讲起来比较好讲，真正做起来并不那么容易，事事处处长期坚持做，那就更不容易了。但是作为一名教师能做到这一条。和不能做到这一条，他对学生进行的教育所产生的效果往往有很大的差别。 记得我读小学的时候，曾和其他一些小朋友一样。把老师的话视为圣旨，把老师的行动作为效法的榜样。诚然，从不少老师的身上，我学到了许多可宝贵的东西。但是有一次，我抱着好奇心去观看公社召开的教师大会，发现教室开会的时候也有人迟到、讲话，还有人打毛衣。这时候我真有点想不通，回家后，我便对其他小朋友讲：“老师要求我们这么严，他们自己开会的纪律比我们差多！”当我上中学后。对那些言行一致、为人表率的老师，我总是满怀崇敬之情虚心的向他们请教。高中毕业时，我的语文老师彭老——也就是现在还在萍乡教育学院任教的70多岁的彭德猷老师写给我的毕业留言：“做真正的猛士，当时代的尖兵。化义愤为力量。变穷白为繁荣。装风雷于胸臆，做贡献于人民”，至今我还把它珍藏在身边，经常用来激励自己。因为我觉得这不仅是彭老对我的期望和鼓励，也是彭老本人为人处世的写照。但是，对某些挂着教师招牌的道德败坏的人，我是不屑一顾的，因而曾招来一些人认为我“高傲自大”的品评。 后来我自己也当了一名中学教师。我想自己要从某些教师的身上吸取教训，不能做被学生唾弃的人，而应该做一名真正称得上人民教师的教师。 人民教师要教育学生刻苦学习，然而教师要把知识传授给学生，教师自己首先要努力学习和掌握比较渊博的知识。也就是说，教师应该首先做到刻苦学习。这一点，对于当时我这个文革中高中毕业而教中学的教师来说，无疑是一种巨大的压力。名曰高中毕业，实无初中水平。因而我毫无例外的也要参加后来的职工初中文化补习考试。虽然我以优异的成绩取得了初中文化补习合格证，但这样一张合格证对于一个中学教师来说能有什么用处呢？我没有自暴自弃，我承认自己不是一个合格的中学教师，但我不甘心永远做不合格的中学教师。因而，在繁重的教学和行政工作中，我挤出时间在电大学习高等数学，记下的笔记有2000多页，写完的作业本堆起来有一尺多高。终于，我用两年半的时间学完了中央电大所开的全部高等数学课程，以优秀的成绩获得了电大高等数学单科结业证书。为了使自己的知识面宽一点，1983年，我作为一名数学教师，毅然报考了萍乡教育学院中文专业。录取进校后，我一直担任中文进修班班长和宣传口党支部委员。在繁忙的社会工作中，我没有放松对知识的追求。我以人一为之我十为之的精神，在文科基础较差的情况下，以第一学期80.2、第二学期81.1、第三学期83.4、第四学期80.3的平均成绩，也就是四个学期总平均分81.3的成绩，圆满结束了大专文科的学业，今天我成为了萍乡教育学院的一名教师。我承认，现在我还不是一个合格的大学教师。但我不甘心永远做不合格的大学教师。面对我现在的学生——这些大学生，面对我新的教学任务——法学概论，面对党和国家对大学教师的要求，我的学习任务更为紧迫，因而我必须更加刻苦的学习。 教师要求学生遵守纪律，首先教师自己应该是严守纪律的人。古语道：“行其正，不令则行，其行不正，随令不行”。教师的行动是无声的命令。在我10年的教学生涯中，我没有旷过一次工，请的事假加起来不超过10天，法定的婚假我也没有休息。开会，上课除公出或特殊情况外，我从来不迟到或做无关的事情。冬天的早晨，我经常冒着严寒催学生按时起床，带他们做操。在此基础上，我对学生的纪律方面的要求也是严格的，我敢斗胆这么说，无论是当中学的班主任还是当大学的班主任。无论是担任中学的副教导主任还在担任中学的团委书记，我的学生在纪律方面没有走过后面。严明的纪律，保证了工作的顺利进行。从1979年到1982年，我担任团委书记期间的麻山中学团委，三次被评为萍乡市团工作先进单位或学雷锋先进集体。今年我担任班主任的萍乡教育学院政教八四级，获得学院纪律奖，还在院运动会获得精神文明运动队称号。 人们从教师为人类灵魂的工程师，无疑这个工程师本身灵魂的质量如何，直接影响到他所设计的产品的质量。由于十年文革造成的严重内伤，我们的党风和社会风气至今还未实现根本好转。学校也不是世外桃源，不少学生年纪不大。世故却很深，对不良现象看在眼里恨在心里，但就是不愿开口提出批评。甚至有的教师对学生的严重缺点和错误也不敢当面指出，生怕得罪了先生，给自己带来后顾之忧。与50年代比较，今天，批评和自我批评这个马克思主义的武器还令人痛心的得不到应有的运用。我想我作为一个共产党员，作为一个政教班的班主任，作为一个党的宣传部门的干部，在这个问题上是不能等闲视之的。曲啸同志“心底无私天地宽”的名言，给了我巨大的鼓舞。只要我们“心底无私”，那么还有什么“可畏”的呢？担任政教八四级的班主任以后，我的第一件事情就是进行调查研究，掌握第一手材料，然后在班上大力表扬好人好事，同时指名道姓、有根有据的批评不良现象。发现班上学生违反大会纪律，我主动要求大会主持人批评我班学生。班干部工作有过失，我主动给他们承担责任。通过一段时间的努力，我高兴的看到。批评和自我批评的作风在政教班已得到初步发扬，过去那种开会不说、会后乱说的现象已经不得人心。学生中敢于讲真话、敢于坚持原则、敢于批评和自我批评的人越来越多了。50名学生中有35名积极申请加入中国共产党，并且他们当中已经有人成为了光荣的中共预备党员。 也会有人，也许有人会想对我说：“你的功劳不小哇！”我说，不对，这不是我的功劳，这是党的功劳。一个共产党员的所有功劳都应该记在党的功劳簿上，同时也不能忘记同志们的支持和帮助。 我从自己的切身体会中深深的感到，没有党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策，就没有我的今天。在十年文革的动荡中，在左倾思想泛滥的年代里，我曾想参军，想上大学，也想入党，但是父母双亲都是“臭老九”的我连当基干民兵的资格都没有。这些事情怎么能轮到我呢？三中全会以后，我的拖了9年的入党申请终于批下来了，我上大学的愿望也奇迹般的在我的而立之年实现了。我从心底里感谢党，我没有理由不努力的为党工作，我深深的懂得自己存在不少缺点和错误，我的学习、工作离党和时代的要求还有很大的距离，但是，为了祖国，为了党的教育事业，为了那些可爱的学生，我决心把自己有限的精力无保留的投入到无限的服务工作之中去，争取永远能无愧色的说，“凡是要求学生做到的，我都首先做到了”。